SOFTWARE
La
incorporación de tecnologías en el aula da lugar a la producción de documentos
elaborados por alumnos y docentes. Por esta razón, resulta útil poder contar
con un espacio virtual donde se pueda administrar la información y compartirla
de una forma segura e independiente del equipo que se utilice. Dropbox es una
aplicación que sirve para almacenar copias de respaldo de documentos de cada
usuario. Por otro lado, sirve para mostrar en el aula el concepto de subir y
compartir archivos en la nube (vía internet) con el propósito de fomentar el
trabajo cooperativo entre grupos de alumnos y docentes. Este software permite
mantener enlazadas las computadoras de los alumnos con la del docente,
habilitando un canal directo entre ellos para compartir material de consulta,
como así también, para compartir las producciones finales de los alumnos. De
esta forma, Dropbox permite operar con la información en forma semejante a una
red virtual interna.
SOFTWARE
LIBRE
Todo se remonta a la década de los 70. Richard
Stallman era un joven estudiante de Harvard que combinaba sus estudios con un
trabajo en el laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT (Massachussets
Institute of Technology). Un día, intentando arreglar un problema con la
impresora del departamento adaptando sus controladores a las necesidades del
centro, se dio cuenta de que disponía del código binario pero no del código
fuente. Se puso en contacto con la casa distribuidora de la impresora y les
pidió el código fuente, pero su petición fue denegada. A partir de entonces,
Stallman comenzó a predicar que todo software que se distribuyese debería venir
acompañado de su código fuente, de forma que el usuario pudiera adaptarlo a sus
necesidades. De esta forma es como se convirtió en uno de los fundadores de la
FSF (Free Software Fundation) y de GNU (GNU’s Not Unix). El resto, como se
suele decir, es historia.
Libertad
y precio
El error más común de concepción sobre el
software libre proviene de la ambigüedad del vocablo anglosajón free , que
significa tanto “libre” como “gratis”. Así pues, es habitual (y comprensiva) la
confusión que la expresión free software puede generar. Aclarémosla; el
software libre es un asunto de libertad y no de precio.
Hablamos de software libre cuando queremos
referirnos a la libertad que tiene un usuario para modificar, copiar,
distribuir y modificar un software sin que ninguna compañía o individual pueda
emprender acciones legales contra él.
Para que un software pueda ser considerado
libre tiene que cumplir unas reglas establecidas que aseguren que sigue la
filosofía del software libre, una especie de mandamientos. Se les llama las c u
atro libertades , y son:
•
Ejecutar el programa, para cualquier propósito. • Estudiar el funcionamiento
del programa, y adaptarlo a sus necesidades. • Redistribuir copias. • Mejorar
el programa, y poner sus mejoras a disposición del público, para beneficio de
toda la comunidad.
De esta manera, un usuario es completamente
libre de modificar el código fuente del software en cuestión, mejorarlo o
adaptarlo a las necesidades que tenga, sin tener que pagar a nadie por ello. De
la misma manera, puede distribuir copias del software libremente, no sólo del
software tal y como lo consiguió, sino que puede redistribuirlo con las
modificaciones que haya llevado a cabo en él. Naturalmente, y para seguir la
filosofía del software libre, si distribuye un software modificado ha de seguir
cumpliendo las cuatro libertades y proporcionar el código fuente. Esto está
protegido por el copyleft.
El copyleft (juego de palabras proveniente de
copyright ) es una regla que obliga a que todas las redistribuciones de un
software cumplan las cuatro libertades, de forma que nadie pueda ocultar o
restringir las libertades, aunque este alguien haya modificado en alguna manera
el software. Es, grosso modo, un opuesto al copyright, ya que en lugar de
proteger los derechos del autor, protege las libertades de todos los usuarios
para ejecutar, modificar y distribuir ese software sin restricciones.
SOFTWARE
EDUCATIVO
En esta obra se utilizaron las expresiones software
educativo, programas educativos y programas didÆcticos como sinónimos para
designar genéricamente los programas para ordenador creados con la finalidad
especifica de ser utilizados como medio didÆctico, es decir, para facilitar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Esta definición engloba todos los programas que han estado elaborados con
fin didÆctico, desde los tradicionales programas basados en los modelos
conductistas de la enseñanza, los programas de Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO), hasta los aun programas experimentales de Enseñanza Inteligente Asistida
por Ordenador (EIAO), que, utilizando técnicas propias del campo de los
Sistemas Expertos y de la Inteligencia Artificial en general, pretenden imitar
la labor tutorial personalizada que realizan los profesores y presentan modelos
de representación del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos
que desarrollan los alumnos.
No
obstante según esta definición, mÆs basada en un criterio de finalidad que de
funcionalidad, se excluyen del software educativo todos los programas de uso
general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros
educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo:
procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos...
Estos programas, aunque puedan desarrollar una función didáctica, no han estado
elaborados específicamente con esta finalidad.
. Características
esenciales de los programas educativos Los programas educativos pueden tratar
las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geógrafa, dibujo...), de formas
muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información
estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos...) y ofrecer
un entorno de trabajo mÆs o menos sensible a las circunstancias de los alumnos
y mÆs o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco características
esenciales:
* Son materiales elaborados con una finalidad didáctica,
como se desprende de la definición.
* Utilizan el ordenador como soporte en el que
los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
* Son interactivos, contestan inmediatamente
las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de
informaciones entre el ordenador y los estudiantes.
* Individualizan el trabajo de los estudiantes,
ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades
según las actuaciones de los alumnos.
* Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos
necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos
de electrónica necesarios para usar un video, es decir, son mínimos, aunque
cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario
conocer.
ESTRUCTURA B`SICA DE LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS
La mayoría
de los programas didácticos, igual que muchos de los programas informáticos
nacidos sin finalidad educativa, tienen tres módulos principales claramente
definidos: el módulo que gestiona la comunicación con el usuario (sistema
input/output), el módulo que contiene debidamente organizados los contenidos
informativos del programa (bases de datos) y el módulo que gestiona las
actuaciones del ordenador y sus respuestas a las acciones de los usuarios
(motor).
SOFTWARE
COMERCIAL
El
Software Comercial o propietario es aquel que tiene un dueño y su uso se
permite mediante una licencia comercial y en la mayoría de las veces pagada. El
Software Comercial no es diferente comercialmente de cualquier otro producto,
sólo teniendo en cuenta que aun pagando por un software estarás recibiendo sólo
la licencia o derecho de uso y no estarás comprando el software propiamente
dicho.
Las
empresas más importantes en el mercado de Software Comercial son: Microsoft,
Adobe, Corel, Autodesk, Apple, entre otras.
Ejemplos
de Softwares Comercial:
-
Sistema operativo Windows
- Paquete de oficina Office (Word, Excel, Power Point)
-
Aplicación para el tratamiento de imágenes Photoshop
- Suite para desarrollo web Dreamweaver, Flash y
Fireworks
-
Software para diseño gráfico vectorial Corel Draw
